Atención online
Si tienes disponibilidad limitada de tiempo y de desplazamiento, o vives en el extranjero, y prefieres la comodidad de casa, te atendemos por videoconferencia ofreciéndote la misma atención que presencialmente.
Psicología infantil a Barcelona y online
Con la Psicología Infantil ayudamos a tu hijo o hija a mejorar su bienestar emocional, social y cognitivo.
Señales que pueden indicar que tu hijo/a necesita terapia psicológica:
- Miedos
- Conductas agresivas desproporcionadas
- Enfadarse con mucha frecuencia
- Son excesiva, aparente pasividad en el entorno, no presta atención cuando se le habla
- Dificultad al seguir límites y normas
- Malestares somáticos (dolores de barriga frecuentes, dolor de cabeza frecuente…)
- Bajo rendimiento académico
- Baja tolerancia a la frustración
- Apariencia de tristeza
- Dificultades en el habla
- Alteraciones en el control de esfínteres
- Dificultades para concentrarse
- Dificultades para relacionarse
- Déficits en la atención con o sin hiperactividad
- Relación con la comida
- Gestión emocional en momentos vitales: separaciones, llegada de hermanos, pérdidas y procesos de duelo…
En la etapa infantil el niño o niña se encuentra en período de gran cambio y en contacto constante con nuevas experiencias vitales; a diferencia del adulto, dispone de menos recursos para integrar y, en ocasiones, pueden aparecer malestares.
Como padres y madres tenemos el gran reto y responsabilidad de acompañar de la mejor manera posible esta primera etapa de la crianza ya veces necesitamos asesoramiento para dotarnos de más herramientas y recursos para acompañamiento.
La Psicología Infantil tiene como principal objetivo ayudar a tu hijo o hija a construir su autoestima de forma saludable, a mejorar la comunicación, desarrollar sus capacidades sociales y promover su inteligencia relacional y emocional facilitando que en el futuro sea un adulto sano.
La psicología infantil se dirige a la franja de edad entre los 0 y 11-12 años. En este período tenemos tres etapas diferenciadas según las metas de desarrollo que se alcanzan:
- Primeros años de vida: 0 a 3 años
- Primera Infancia: 3 a 5 años
- Infancia: 6 a 11-12 años
El psicólogo infantil está familiarizado con las diferentes etapas de desarrollo en el campo motor, cognitivo, emocional, social y comunicativo e intervendrá cuando sea necesario dotando de estrategias y herramientas que ayudarán a seguir con el mejor desarrollo integral del niño.
En las sesiones de Psicoterapia Infantil utilizamos estrategias que facilitan el cambio, ya sea directamente con el niño o indirectamente a través de los cuidadores. Por eso trabajamos de forma integrativa combinando diferentes modelos terapéuticos que nos permiten ajustar y personalizar las intervenciones a cada niño y su familia en particular. Nuestro trabajo en equipo entre los distintos profesionales del centro y las sinergias con otros profesionales facilitan esta intervención personalizada.
Nuestra manera de entender la Psicología Infantil contempla al niño en el seno de un sistema familiar, una comunidad educativa y otros sistemas de los que forma parte por lo que el psicólogo infantil explorará todos estos ámbitos y se coordinará con todos los agentes importantes para realizar un abordaje global. De manera especial, la escuela se convierte en un espacio muy relevante para los niños por lo que contemplamos poder realizar coordinaciones y asesoramientos para preservar el mejor acompañamiento posible del menor. Consideramos importante, pues, trabajar de la mano con la escuela, familiares referentes, el EAP, el CSMIJ, el CDIAP o cualquier otro agente involucrado en el desarrollo integral del niño.
En el marco de las reeducaciones trabajamos aquellos aspectos afectados por el aprendizaje proporcionando recursos y estrategias para incrementar una mayor autonomía en la organización y planificación del estudio y del tiempo. También acompañamos en la revisión técnicas de estudio y mejora de métodos de aprendizaje.
¿Cómo trabajamos?
- Fase de evaluación: recogida de información (de los padres, informes, escuela, observación, …) para determinar cuáles son las necesidades específicas del niño.
- Devolución y establecimiento de objetivos: Una vez se da sentido a la evaluación inicial se realiza una definición de la dificultad y se establecen unos objetivos personalizados.
- Intervención: sesiones con el niño y/o padres y reuniones con la escuela para trabajar con el plan de intervención acordado.
- Valoración y seguimiento: donde valoraremos los objetivos alcanzados y la necesidad de generar nuevas metas o dar de terapia por finalizada.
