El desenvolupament emocional, social i cognitiu infantil és un procés complex que, a vegades, pot presentar desafiaments que requereixen atenció especialitzada. Tots els nens i nenes passen per etapes de desenvolupament en les quals han d’enfrontar reptes físics, cognitius, emocionals, socials, … A vegades pot costar aquesta adquisició o adaptació, pot quedar entorpida o pot presentar una dificultat extra.
Visitar a un psicòleg infantil no sempre significa que existeixi un problema greu, sinó que pot ser una manera de prevenir dificultats majors, o d’acompanyar al nen/a en un moment concret de la seva vida o en alguna de les dificultats que viu en el present. El psicòleg infantil té els coneixements sobre la naturalesa del desenvolupament del menor i pot actuar tant en la prevenció de futures dificultats com en la intervenció de problemes ja establerts.
Des del nostre espai terapèutic en Sant Andreu, les psicòlogues infantils entenen que lxs niñxs poden expressar sofriment i dificultats a través del cos i del comportament.
Algunes dels senyals d’alerta que ens poden indicar la necessitat de consultar amb un psicòleg infantil són:
- Quan no s’estan adquirint les metes esperables del desenvolupament (retard o absència de parla, retard psicomotor, persistent rebuig en la incorporació de nous aliments o textures, dificultats en el procés d’aprenentatge, detecció escolar de diferència significativa en l’adquisició de coneixements)
- Dificultat per al maneig d’emocions; canvis emocionals brusc, presència persistent de “rabietes” en etapes més primerenques o expressió de ràbia descontrolada amb o sense presència de conductes autoagresives (colpejar-se el cap contra si mateix o contra la paret o sòl) o destructives amb l’entorn.
- Presència de problemes de conducta (comportaments desafiadors, ús reiterat i intens de l’engany, l’insult, la mentida o la baralla, desobediència constant o agressivitat cap a uns altres, dificultats per a seguir normes o mantenir relacions amb els seus iguals, …)
- Quan hi ha una pèrdua o un retrocés important en alguna fita del desenvolupament que ja estava adquirit (comportaments de mutisme sobtat, pèrdua de control d’esfíngters,…)
- Dificultats escolars (Problemes d’atenció, concentració o rendiment acadèmic que no milloren amb suport pedagògic, rebuig per anar a l’escola, falta de motivació o reiterats conflictes amb mestres i companys).
- Presència de conductes ritualitzades que ha de complir el propi nen o nena o que exigeixen al pare o mare de seguir en una seqüència de conductes verbals o conductuals (o totes dues) determinades, mostrant elevada molèstia si no es compleixen.
- Davant l’experiència d’esdeveniments traumàtics o canvis importants com un accident, la pèrdua d’un ser estimat, el divorci dels pares, mudances o qualsevol situació que alteri significativament la seva rutina.
- Presència de greus dificultats per a agafar el son amb presència de despertessis molt freqüents que interfereixen el somni mantingut en edats esperables de ser continuo.
- Dificultats en la socialització amb presència d’aïllament, dificultat per a fer amics o relacionar-se amb altres nens.
- Baixa autoestima o conductes d’autocrítica excessiva.
- Malestars físics sense causa clínica aparent que poden estar vinculats amb factors emocionals. Maldecaps o de panxa o altres malestars que no tenen explicació mèdica clínica.
En qualsevol d’aquests casos, el psicòleg infantil realitza una avaluació especialitzada relacionada amb el motiu pel qual es consulta.
En cas de ser necessari es pot realitzar un estudi psicològic infantil que pot utilitzar instruments d’avaluació i proves estandarditzades validades que seran prèviament justificats als pares o cuidadors principals.
Algunes de les avaluacions més comunes que realitzem són:
- Prova d’intel·ligència.
- Estudi de la personalitat i habilitats i aptituds.
- Diagnòstic de trastorns emocionals, trastorns psicològics.
- Diagnòstic de trastorns d’aprenentatge (dislèxia, discalcúlia, dispràxia, …)
- Diagnòstic del Trastorn per dèficit d’atenció (TDAH).
- Diagnòstic de Trastorns de l’Espectre Autista (TEA).
- Diagnòstic de dislèxiaDesprés de l’avaluació, es realitza una devolució de la valoració on el psicòleg infantil comparteix amb els pares o els tutors les conclusions de l’exploració juntament amb un pla d’intervenció i recomanacions per a poder abordar el motiu de consulta.
Quins trastorns psicològics infantils acostumem a tractar en el nostre centre de psicologia de Sant Andreu?
-
- Algunes de les dificultats més comunes de consulta que atenem són:
- Pors i ansietat infantil.
- Fòbies infantils, entre elles l’escolar.
- Terrors nocturns.
- Eneuresis i encopresis
- Bullying o assetjament escolar.
- Obsessions i compulsions en nens.
- Addiccions, Dependències.
- Depressió infantil.
- Problemes conducta: conducta antocisocial, negativista, conducta opositiva o desafiadora.
- TICS (trastorn involuntari de la conducta).
- Traumes, trastorn per estrès posttraumàtic.
- Trastorns d’aprenentatge
- Intervenció per al supòsit TDA i TDAH en nens.
- Gelosia patològica entre germans.
Beneficis de visitar un psicòleg infantil
Un psicòleg infantil ofereix un espai segur perquè el nen o la nena expressi les seves emocions, entengui els seus pensaments i desenvolupi eines per a enfrontar situacions difícils. A més, orienta als pares sobre com manejar uns certs comportaments i enfortir el vincle familiar.
L’objectiu és fer costat al nen o la nena en el seu creixement i en la superació dels obstacles que puguin estar afectant el seu benestar. Consultar a temps pot marcar la diferència en el seu desenvolupament emocional, cognitiu i social.
Si teniu algun dubte o creieu que el vostre fill o filla necessita un psicòleg infantil, en el nostre centre de Psicologia de Sant Andreu trobareu psicòlegs infantils experts que us podran assessorar en el que el vostre fill o filla necessiti.
Tlf.: +34 640 85 88 32