Atenció online
Si tens disponibilitat limitada de temps i de desplaçament, o vius a l’estranger, i prefereixes la comoditat de casa, t’atenem per videoconferència oferint-te la mateixa atenció que presencialment .
Psicologia infantil a Barcelona i online
Amb la Psicologia Infantil ajudem al teu fill o filla a millorar el seu benestar emocional, social i cognitiu.
Senyals que poden indicar que el teu fill o filla necessita teràpia psicològica:
- Pors
- Conductes agressives desproporcionades
- Enfadar-se amb molta freqüència
- Son excessiva, aparent passivitat a l’entorn, no presta atenció quan se li parla
- Dificultat en seguir límits i normes
- Malestars somàtics (mals de panxa freqüents, mal de cap freqüent …)
- Baix rendiment acadèmic
- Baixa tolerància a la frustració
- Aparença de tristesa
- Dificultats en la parla
- Alteracions en el control d’esfínters
- Dificultats per concentrar-se
- Dificultats per relacionar-se
- Dèficits en l’atenció amb o sense hiperactivitat
- Relació amb el menjar
- Gestió emocional en moments vitals: separacions, arribada de germans, pèrdues i processos de dol…
En l’etapa infantil el nen o la nena es troba en període de gran canvi i en contacte constant amb noves experiències vitals; a diferència de l’adult, disposa de menys recursos per a integrar i, a vegades, poden aparèixer malestars.
Com a pares i mares tenim el gran repte i responsabilitat d’acompanyar de la millor manera possible aquesta primera etapa de la criança i a vegades ens pot caldre assessorament per dotar-nos de més eines i recursos per a l’acompanyament.
La Psicologia Infantil té com a principal objectiu ajudar al teu fill o filla a construir la seva autoestima deforma saludable, a millorar la comunicació, desenvolupar les seves capacitats socials i promoure la seva intel·ligència relacional i emocional facilitant que en el futur esdevingui un adult sa.
La psicologia infantil s’adreça a la franja d’edat entre els 0 i 11-12 anys. En aquest període tenim tres etapes diferenciades segons les fites de desenvolupament que s’assoleixen:
- Primers anys de vida: 0 a 3 anys
- Primera Infància: 3 a 5 anys
- Infància: 6 a 11-12 anys
El psicòleg infantil està familiaritzat amb les diferents etapes de desenvolupament en el camp motor, cognitiu, emocional, social i comunicatiu i intervindrà quan sigui necessari dotant d’estratègies i eines que ajudaran a poder seguir amb el millor desenvolupament integral de l’infant.
En les sessions de Psicoteràpia Infantil utilitzem estratègies que faciliten el canvi, ja sigui directament amb l’infant o indirectament a través dels cuidadors. Per això treballem de forma integrativa combinant diferents models terapèutics que ens permeten ajustar i personalitzar les intervencions a cada infant i a la seva família en particular. El nostre treball en equip entre els diferents professionals del centre i les sinergies amb altres professionals faciliten aquesta intervenció personalitzada.
La nostra manera d’entendre la Psicologia Infantil contempla l’infant en el si d’un sistema familiar, una comunitat educativa i altres sistemes dels quals forma part pel que el psicòleg infantil explorarà tots aquests àmbits i es coordinarà amb tot els agents importants per tal de fer un abordatge global. De manera especial, l’escola esdevé un espai molt rellevant pels infants pel que contemplem poder fer coordinacions i assessoraments per preservar el millor acompanyament possible del menor. Considerem important, doncs, treballar de la mà amb l’escola, familiars referents, l’EAP, el CSMIJ, el CDIAP o qualsevol altre agent involucrat en el desenvolupament integral de l’infant.
En el marc de les reeducacions treballem aquells aspectes afectats de l’aprenentatge proporcionant recursos i estratègies per incrementar una major autonomia en l’organització i planificació de l’estudi i del temps. També acompanyem en la revisió tècniques d’estudi i millora de mètodes d’aprenentatge.
Com treballem?
- Fase d’avaluació: recollida d’informació (dels pares, informes, escola, observació, …) per determinar quines són les necessitats específiques de l’infant.
- Devolució i establiment d’objectius: Una vegada es dona sentit a l’avaluació inicial es realitza una definició de la dificultat i s’estableixen uns objectius personalitzats.
- Intervenció: sessions amb l’infant i/o pares i reunions amb l’escola per treballar amb el pla d’intervenció acordat.
- Valoració i seguiment: on valorarem els objectius assolits i la necessitat de generar noves fites o de donar de teràpia per finalitzada.
